Lektorka a zároveň vyučující německého jazyka – Mgr. Radana Horníková – postupně projde tyto body:
●   problematika němčiny jako 2. cizího jazyka: většina učebnic vede ke státní maturitě – obsáhlá slovní zásoba, poměrně rychlé tempo, tlak na zvládnutí velkého množství gramatiky
●   druhý cizí jazyk – potřeba mírnější progrese, objemově menší, prakticky zaměřená slovní zásoba, hodinová dotace 2-3 hodiny výuky týdně
●   práce s videonahrávkami – s titulky i bez titulků, velké množství aktivit k praktickému vyzkoušení
●   vnitřní diferenciace lekce – výuka nehomogenní skupiny: jak na to, aby učitel zvládl a netrávil hodiny samostatnými přípravami
●   využití prezentační techniky ve výuce: i začátečník může přednést jednoduchou prezentaci
●   využití zjednodušení četby s poslechem, práce s internetem
●   důraz na fonetiku – potřeba slovíčka nejen vidět napsaná, ale i slyšet